جواب سوالات درس چهارم فارسی هفتم – صفحه 34 . 35 | معنی درس کتاب فارسی هفتم جواب سوالات گام به گام درس 4 فارسی هفتم دبیرستان جواب سوالات خودارزیابی فارس پایه هفتم صفحه به صفحه درس به درس فصل به فصل کتاب و منابع کمک درسی دوره اول متوسطه پاسخ به کتاب های درسی پایه هفتم دبیرستان بصورت رایگان برای کاربران دانشکده ها قرار داده ایم.
جواب تمام سوالات درس 4 با بهاری که می‌رسد از راه، زیبایی شکفتن با پاسخ حل فصل اول فارسی هفتم جواب لغات و نوشتاری خودارزیابی و فعالیت های فارسی پایه هفتم صفحه به صفحه در سایت daneshkadeha میتوانید مشاهده کنید.
خب در این درس 4 : با بهاری که می‌رسد از راه، زیبایی شکفتن با پاسخ ما چه صفحاتی قرار است برای شما قرار دهیم؟
- جواب صفحه 34 فارسی هفتم
- جواب صفحه 35 فارسی هفتم
تمام جواب سوالات فارسی هفتم درس چهارم صفحه به صفحه را در قسمت زیر برای شما قرار داده است که میتوانید تا انتهای همین مقاله که گام به گام فارسی هفتم درس چهارم با جواب قرار داده شده است را مطالعه کنید.
فارسی هفتم دبیرستان درس چهارم : با بهاری که می‌رسد از راه، زیبایی شکفتن با پاسخ
با بهاری که می‌رسد از راه
| روشن و گرم و زندگی پرداز | آسمان مثل یک تبسم شد | |
| هر چه سرما و هر چه دل سردی | پر زد آهسـته از نظر کم شد |
آسمان مانند لبخندی روشن و زیبا و حیات بخش و مهربان شد و سرما و هرچه غم و غصه بود، از بین رفت و از نظر غایب شد.
| با نسیمی که زندگی در اوست | باز چشم جوانه‌ای وا شد | |
| بر درختی، شکوفه‌ای خندید | در کتابی، بهار، معنا شد |
با وزش نسیم زندگی بخش، جوانه‌ای سر از خاک بیرون آورد و بر شاخه‌ی درختی، شکوفه‌ای جوانه زد و در کتاب طبیعت، بهار آغاز شد.
| با بهاری که می‌رسد از راه | سبز شو، تازه شو، بهاری شو | |
| مثل یک شاخه گل، جوانه بزن | مثل یک چشمه سار، جاری شو |
همگام با فرا رسیدن بهار، تو هم تازه و جوان شو و سرسبز باش، مثل یک شاخه‌ی گل رشد کن و مانند چشمه حرکت کن و تلاش کن.
| زندگی بر تو می‌زند لبخند | هست وقت شکفتنت امـروز | |
| بهتر از هر چه هـست در دنیا | با خدا راز گفتنت امروز |
زندگی به تو روی آورده است و هنگام جوانی و شکوفایی توست. در این دنیا، بهترین چیز برای تو، راز و نیاز با خدا و عبادت اوست.
محمّدجواد محبّت
زیبایی شکفتن
دورهٔ نوجوانی، دوران شور و شوق و شکوفایی است. دوره‌ای که بزرگ‌ترها معمولاً با حسرت و آه از آن یاد می‌کنند.
نوجوانی، دورهٔ انتقال از کودکی به بزرگ‌سالی است؛ تقریباً از یازده سالگی آغاز می‌شود و تا هجده سالگی ادامه می‌یابد که دوره‌ای پرفراز و فرود، بین وابستگی و استقلال است. نوجوانی دوره‌ای شبیه به رؤیا و زیبا است. زیبایی و قشنگی آن را با کم حوصلگی و دلخوری‌های بیهوده، زشت و تاریک نکنیم. می‌توانیم از لحظه‌های زندگی لذت ببریم و جویبار باصفا و زلال و گوارای زندگی را گل‌آلود نسازیم.
رابطه و رفتار ما با خود، خانواده و دوستان، بسیار مهم است. چون شخصیت ما را شکل می‌دهد. دوستی خوب است که گفتارش درست و رفتارش پسندیده باشد. در دلش ایمان و مهربانی موج بزند و از چهره و نگاهش امیدواری و نشاط بجوشد. دوست خوب، کیمیا است.
استقلال طلبی، کنجکاوی، شوق یادگیری و دانایی و… نوجوان را گاهی ناآرام جلوه می‌دهد، این جلوه‌های گوناگون نوجوانی هیچ کدام بیهوده نیستند؛ ریشه در نیازها و علایق ما دارند.
تا می‌توانیم، بیاموزیم. این همه کتاب خوب و مطالب آموختنی ما را به سوی خود می‌خوانند. کتاب پر راز و رمز آفرینش و شگفتی‌های طبیعت، سرشار از درس‌ها و اندرزهاست. اگر نیروی جوانی و شادابی و چالاکی این دوره را با تاٰمل، تفکّر و بصیرت همراه کنیم، به شکوفایی خواهیم رسید.
تمیزی و پاکیزگی، آراستگی و پاکدلی، ما را با زیبایی‌های جهان پرشکوه الهی همراه و همسایه می‌کند. نوشتن به خطّ خوش و یادگیری مهارت‌های دلنشین هنری و آفریدن نوشته‌ها و تصاویر زیبا، زندگی را از شکوفه‌های محبّت و امید به آینده، سرشار می‌سازد.
آفریدگار همهٔ شکوفه‌ها و زیبایی‌ها، اوست که همیشه با ماست؛ پس در همهٔ کار و کردارها و همه گاه و جا او را به یاد بیاوریم.
جواب خود ارزیابی صفحه 40 فارسی هفتم
گام به گام درس چهارم فارسی هفتم صفحه 40 جواب خود ارزیابی ها را میتوانید با پاسخ در قسمت زیر مشاهده کنید.
1- منظور شاعر از «آسمان مثل یک تبسّم شد» چیست؟ با آمدن بهار، آسمان گرم و زندگی بخش شد و همه‌ی سردی‌ها و غصه‌ها از بین رفت.
2- به نظر شما، چرا بزرگ‌ترها از دوره نوجوانی و جوانی خود معمولا با حسرت و آه، یاد می‌کنند؟ زیرا آنان آن دوره را با غفلت سپری کرده‌اند و زمان را با کارهای نسنجیده و بیهوده از دست داده‌اند و اکنون فرصتی برای برگشت به آن دوران و استفاده‌ی درست از آن ندارند.
3- «نوجوانی زیباست»؛ چه کنیم تا زیباتر شود؟ باید قدر آن را بدانیم و قشنگی آن را با کم حوصلگی و دل خوری‌های بیهوده زشت و تاریک نکنیم، با زیبای زیبا آفرین دوست‌تر و صمیمی‌تر باشیم.
دانش‌های زبانی وادبی
نکته
به این جمله‌ها توجّه نمایید و دربارهٔ آنها گفت‌وگو کنید.
الف) – نرگس آمد.
– آقای مدیر آمد.
ب) – هوا سرد است.
– خواهرم خوشحال است.
در مثال‌های بخش «الف»، «آمد» فعل جمله است و انجام کاری را نشان می‌دهد. وقتی شما بگویید «آمد» شنونده می‌پرسد «چه کسی آمد؟» در واقع کسی یا چیزی عمل آمدن را انجام می‌دهد؛ بنابراین برای تمام شدن معنی جمله، لازم است به این بخش، فعل اضافه شود. در جملهٔ اوّل عمل آمدن را نرگس انجام داده است و در جملهٔ دوم آقای مدیر، کسی است که آمده است.
در مثال‌های بخش «ب»، فعل جمله، صفت یا حالتی را نشان می‌دهد. وقتی شما بگویید «سرد است» شنونده می‌پرسد «چه چیزی سرد است؟» یا وقتی بگویید «خوشحال است» شنونده می‌پرسد «چه کسی خوشحال است؟» در واقع صفت یا حالت موردنظر به کسی نسبت داده شده است.
به کلمه‌هایی که معمولاً در ابتدای جمله می‌آیند و انجام کاری و یا داشتن حالتی به آنها نسبت داده می‌شود، «نهاد» گویند.
– کتاب درسی فارسی می‌تواند یکی از منابع شناخت املای واژگان باشد.
– یکی از راه‌های تقویت املا، پرورش مهارت خوب گوش دادن است.
جواب کارگروهی صفحه 41 فارسی هفتم
جواب سوالات درس چهارم فارسی هفتم صفحه 41 جواب کارگروهی را میتوانید با پاسخ در قسمت زیر مشاهده کنید.
1- دربارهٔ نیازهای اساسی یک نوجوان گفت‌وگو کنید. نوجوان بودن در میان هم سن و سالان را دوست دارد تا با آنها از علایق خود صحبت کند و از نصیحت بزرگ‌تر به دور باشد و از دوستان خود در کارهایش مشورت گرفته و نظر آنان را بداند.
2- کتاب مناسبی دربارهٔ نوجوانی به کلاس بیاورید و بخش‌هایی از آن را بخوانید. به عهدهٔ دانش‌آموز
جواب نوشتن صفحه 41 فارسی هفتم
درس 4 فارسی هفتم صفحه 41 جواب نوشتن ها را میتوانید با پاسخ در قسمت زیر مشاهده کنید.
1- پنج جمله از متن درس «زیبایی شکفتن» بنویسید و نهادها را مشخص کنید.
۱- آفریدگار هم شکوفه‌ها و زیبایی‌ها، اوست.
۲- این همه کتاب خوب و آموختی ما را به سوی خود می‌خوانند.
۳- دوست خوب کیمیا است.
۴- نوجوانی دوره‌ای شبیه به رویا و زیباست.
۵- رابطه و رفتار ما با خود، خانواده و دوستان بسیار مهم است.
2- برای هر یک از واژه‌های زیر، دو هم خانواده بنویسید.
مثل ← امثال، مثال، تمثیل نظر ← ناظر، مناظره، منظر جاری ← جریان، مجری، مجرا
3- واژه‌های زیر را مانند نمونه، کامل کنید.
خسته + ی ← خستگی
آهسته + ی← آهستگی
زنده + ی ← زندگی
شکفته + ی ← شکفتگی